摘要
结合国际中文教育和职业教育“走出去”背景下“中文+职业教育”融合发展的现实需求,深入探究“中文+物流管理”教材建设机理,尝试将中文水平等级与物流管理职业资格等级有机结合并纳入到“中文+物流管理”教材设计框架内。坚持“需求导向”的原则,基于工作本位学习理论和情境教育理论优化“中文+物流管理”教材结构,通过构建职业中文情境提升教材适用性,巩固和健全“中文+物流管理”教材开发机制。
出处
《中国物流与采购》
2023年第22期57-60,共4页
China Logistics & Purchasing
基金
2022年教育部中外语言交流合作中心《国际中文教育中文水平等级标准》教学资源建设一般项目“基于职业技能等级标准的《快递运营管理实用中文教程》编写”(项目编号:YHJC22YB127,项目主持人:林欣)
2020年江苏经贸职业技术学院杰出青年培养计划资助的阶段性成果
