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架构力·重塑力·统整力:校长课程教学领导力的三要素
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摘要
校长在课程教学上的领导力是促进学生发展、落实核心素养目标的重要保障,也反映了一所学校内涵发展的软实力。校长课程领导力由课程架构力、重塑力、统整力三个主要维度组成,主要表现为课程结构的架设、课程实施中学习场域的重塑、课程与教学资源的统整。
作者
韩敏
机构地区
南京市雨花开发区实验小学
出处
《江苏教育》
2023年第36期81-83,共3页
关键词
核心素养
课程教学
校长领导力
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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