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儿童问学课堂:为创新人才培养奠基
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摘要
儿童问学课堂是从中华优秀传统文化中生长出来的,是落实立德树人根本任务的实然召唤,也是创新儿童学习方式的自然选择。儿童问学课堂把“问学”作为方法,用“问学”激活思维,让学生在“问学”中学会创造。儿童问学课堂还注意把育人与育才统一起来,守护天性,激活潜能,创新学习,发展思维,促进学生学以成人。
作者
潘文彬
机构地区
南京市中华中学附属小学
出处
《江苏教育》
2023年第35期6-11,共6页
基金
全国教育科学“十四五”规划2021年度教育部重点课题“项目化学习视域下儿童问学课堂的理论与实践研究”(DHA210388)阶段性研究成果。
关键词
儿童问学课堂
核心素养
创新人才
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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