儿童问学课堂的深层指向与培育策略--以《两小儿辩日》教学为例

批判性思维是语文课程培养的核心素养的重要组成部分,以培养学生独立思考、自主自信、崇尚真知、不迷信权威等品质,尤其能促进学生批判质疑、提出问题、勇于探究、解决问题、勤于反思等素养的提升。批判性思维的培育要找准起点,即反思性提问;还要紧扣批判性思维的核心,即进行合理性分析,并在分析推理的基础上形成建设性思考。