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激发教师主体认知,在立德树人实践中涵育师德师风
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摘要
贯彻落实党的二十大精神,要坚持师德师风是评价教师队伍素质的第一标准,全面理解师德师风时代内涵。梳理师德师风建设往往重外部管控、轻内在驱动等问题,确立师德师风建设中教师的主体地位,激发教师自主管理意识,引导教师回归教书育人的日常,加强自我管理、改善交往关系、提升育人技能,在立德树人实践中锤炼高尚师德,涵育优良师风,在享受职业成功与幸福中提升师德境界。
作者
黄艳梅
机构地区
江苏省淮安市教师发展学院
出处
《江苏教育》
2023年第35期29-32,共4页
关键词
师德内涵
教育实践
涵育
立德树人
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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江苏教育
2023年 第35期
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