在中国故事的教学中引导学生进行卷入式学习

当下,越来越多的小学英语教师开始关注中华文化教学。为提升中华文化教学的有效性,让学生讲好中国故事,教师可以在课堂中引导学生进行卷入式学习,具体而言,卷入积极情绪,通过创设情境、呈现特色道具和合作表演等方式激发学习兴趣;卷入个体参与,开展自主学习和合作学习提升学习能力;卷入思维,通过归纳、感悟和评价故事等方式发展思维品质。