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在中国故事的教学中引导学生进行卷入式学习
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摘要
当下,越来越多的小学英语教师开始关注中华文化教学。为提升中华文化教学的有效性,让学生讲好中国故事,教师可以在课堂中引导学生进行卷入式学习,具体而言,卷入积极情绪,通过创设情境、呈现特色道具和合作表演等方式激发学习兴趣;卷入个体参与,开展自主学习和合作学习提升学习能力;卷入思维,通过归纳、感悟和评价故事等方式发展思维品质。
作者
刘宝杰
机构地区
江苏省常州市局前街小学
出处
《江苏教育》
2023年第35期51-54,共4页
基金
江苏省中小学教学研究课题“‘用英语讲中国故事’:小学生跨文化意识培育的实践研究”(2021JK14-L100)阶段性研究成果。
关键词
小学英语
中国故事
卷入式学习
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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