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研究儿童:班主任协同共育的基础
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摘要
家校协同是为了育人,人是教育的目的。作为专业的教育者,班主任在协同育人中占据主导地位,要做好家校共育工作,发挥协同育人的作用,首先要对儿童有充分的认知。班主任要通过研究儿童,了解儿童的成长规律和发展需求,找到正确的教育引导方式,家校协同共促儿童健康成长。
作者
程晋燕
机构地区
南京市江宁区秣陵中心小学
出处
《江苏教育》
2023年第38期13-16,共4页
关键词
儿童观
发现需求
理解接纳
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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