深度教学视域下历史教学的建构路径

随着新课程改革的不断深入,高中历史教学需要以深度教学为视角,不断进行课堂教学方法的创新和教学内容的完善,在教学中渗透德育教育,提高学生的学习参与性,使学生能够主动地去思考教师所创设的问题,进而提高学生的学习效率,帮助学生培养良好的思想品德,提高学生的核心素养。