摘要
新时代县域职业教育高质量、内涵式发展需要从供给侧角度为地方经济发展提供急需的人力资源。县域职业院校产教融合育人对人才培养、学校教育改革和地方经济发展具有重要意义。当前,县域职校产教融合过程中还存在一些问题,需要在实践中创新县域职校产教融合“需求带动、项目驱动、多元联动”(简称“三动”)的育人模式,解决地方经济发展过程中高素质人才短缺的问题。
基金
2022年度高校哲学社会科学研究思政专题项目“新时代职业院校有效开展劳动教育的实践路径研究”(2022SJSZ0279)
国家社会科学基金“十三五”规划教育学一般课题“发达县域创新创意孵化园产教深度融合机制研究”(BJA190227)的阶段性研究成果。
