思维导图教学法助力中学思政课堂教与学

受应试教育的影响,一些教师在中学思政课中仍采用陈旧的传统教学模式,课堂内容较为枯燥,缺乏感染力,且要求学生记忆的知识点较多,造成课堂气氛沉闷,教师讲授没有热情,学生学习没有激情,教学效果十分不理想。思维导图作为一种有效的课堂教学工具,可以有效解决上述问题。文章从正确认识思维导图、提高对思维导图的重视、熟练掌握思维导图绘制技能这三个方面来探究提高思维导图在思想政治课中应用效果的方法,以助力中学思政课堂教与学。