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中职数学课堂开展情境教学的策略探究

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摘要数学本身就是人类充满智慧的创造力与想象力的载体.情境教学能培养学生的数学思维能力,培养学生的理性精神与探索精神.在中职数学课堂开展情境教学,教师应该注重创设情境,引导学生主动参与,从而提升中职数学教学质量.鉴于此,文章将中职数学教学和情境教学相结合,从情境教学的意义和原则入手,重点分析了中职数学课堂开展情境教学的策略方法.

作者岳锐

机构地区安徽亳州新能源学校

出处《数学学习与研究》 2023年第22期20-22,共3页

关键词中职数学课堂情境教学探究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2023年第22期

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