初中数学概念教学中APOS理论的应用探究

APOS理论是关于数学概念学习的理论模型,一般包括实践与活动阶段(ACTION)、过程与经过阶段(PROCESS)、对象阶段(OBJECT)、图式阶段(SCHEME).融合APOS理论的初中数学概念教学,需要注意过程灵活性、学生主体性、内容探究性等应用原则,同时在活动、过程、对象、图式等不同阶段灵活采用相应的策略.鉴于此,文章以APOS理论为切入点,简述了APOS理论应用的原则,重点探讨了APOS理论在初中数学概念教学中的应用策略,以期帮助学生更好地理解数学概念.