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小学数学教学中小组合作学习的实践应用

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摘要在新课改全面推进的背景下,小学数学教师应主动进行教育改革,引入新颖教育手段,提升数学教学质量.小组合作学习作为比较重要的教学组织形式,与传统数学教学模式相比,能够落实“以生为本”理念,强化学生合作意识,使学生针对数学问题进行深入研究,在不断探讨与研究中找出解决问题的方法,提升数学学习效果.鉴于此,本章分析了小组合作学习对小学数学教学的促进作用,并从小组划分工作、小组合作时机、完善教学过程等方面对小学数学教学中小组合作学习的实践应用进行了研究.

作者张生荣

机构地区武威新城区第一小学

出处《数学学习与研究》 2023年第22期53-55,共3页

关键词小学数学教学案例小组合作学习

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2023年第22期

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