期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学数学高年级课外拓展题的设计分析

下载PDF

导出

摘要数学作为一门重要的学科,对学生思维能力和逻辑推理能力的形成具有重要意义.在小学阶段,培养学生基本的数学能力是至关重要的.除了课堂教学之外,课外拓展也是提高学生数学能力的有效途径之一.文章分析了小学数学高年级课外拓展题设计的现状,并提出了趣味性、层次性、生活化和开放性的数学拓展题的设计策略,以期为小学数学教学提供实践经验,为促进学生全面发展做出贡献.

作者钱忠网

机构地区泰州市姜堰区城西实验学校

出处《数学学习与研究》 2023年第22期131-133,共3页

关键词小学数学高年级课外拓展题

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1陈岳婷,陈振华.“双减”政策下小学数学作业设计的初步探究[J].试题与研究,2021(34):45-46. 被引量：40
2徐秋丽.小学高年级数学教学中习题“变式”的应用探究[J].考试周刊,2019,0(31):108-108. 被引量：2
3陈幼玲.强化整体认知提升思维水平--“双减”政策下小学数学作业设计[J].福建教育学院学报,2021,22(11):88-91. 被引量：52

二级参考文献2

1郑毓信.数学教育的20个问题[J].小学教学（数学版）,2014(5):8-10. 被引量：2
2陈芳.优化作业设计,实现小学数学减负[J].天津教育,2021(23):112-113. 被引量：9

共引文献82

1王财恩.“双减”背景下小学数学单元整体性作业设计创新性研讨[J].小学生（多元智能大王）,2023(12):43-45. 被引量：2
2吴婷.“双减”政策背景下小学数学教学的优化策略[J].小学生（多元智能大王）,2023(7):61-63. 被引量：1
3刘敏.“双减”政策下小学数学实验教学策略[J].小学生（多元智能大王）,2022(11):46-48. 被引量：1
4薛玲琳.“双减”背景下小学数学单元作业设计研究[J].试题与研究,2023(1):191-193. 被引量：3
5马进.“双减”背景下小学数学课外作业设计的有效策略[J].试题与研究,2022(22):75-77. 被引量：3
6蔡燕茹.“双减”政策下小学数学作业设计的优化与实践[J].试题与研究,2022(15):101-103. 被引量：8
7张灵涛.“双减”政策下小学数学作业设计的创新与实践[J].当代家庭教育,2023(17):201-203. 被引量：1
8张红霞.“双减”背景下小学数学作业优化设计策略[J].当代家庭教育,2023(4):199-201. 被引量：1
9朱丹红.“双减”下小学高年级数学核心素养作业设计研究[J].当代家庭教育,2022(15):39-42. 被引量：7
10邱火旺.小学数学教学中习题“变式”的应用探究[J].当代家庭教育,2021(31):131-132. 被引量：2

1初相华.巧用互联网让小学语文教学走出课堂[J].中国新通信,2023,25(19):183-185.
2侯亚亚.探析高中历史大单元教学模式实施的问题和策略[J].中华活页文选（高中版）,2023(22):151-153.
3冯建新.合理利用教材进行语文课外阅读的策略[J].天津教育,2023(30):158-160.

数学学习与研究

2023年第22期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部