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单元视域下小学数学探究性作业的设计与实施

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摘要探究性作业是对传统作业方式的一种有效改革.它强调知识之间的关联和转移,突出问题探索的空间,使学习过程自我驱动,学习结果个性化和多样化.有趣、有意义且充满挑战性的作业,能够对学生的数学学习能力和兴趣产生积极影响.基于此,文章提出在单元视域下,教师可以试图制订绘制数学、讲述数学、实践数学和联结数学等多种感官交融且富有探究性的数学作业,使学生的思考过程更加明显,思考结果更加深入,让探究性作业真正发挥价值.

作者武园利

机构地区陕西省宝鸡高新第二小学

出处《数学学习与研究》 2023年第22期137-139,共3页

关键词单元视域下小学数学探究性作业设计与实施

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2023年第22期

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