课堂环境和学习兴趣对初中生数学学习投入的影响研究

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摘要文章通过研究与分析课堂环境(其中主要包括教师支持、协作及平等)、学习兴趣(如情感感受、获取知识及价值认知)对初中生数学学习投入所产生的影响,采取问卷调查方式对886例初中生进行调查,其中主要涉及数学课堂环境、学习兴趣以及学习投入,并采取分层多元Logtics因素进行回归分析.研究结果表明,数学课堂教学环境、学生个人学习兴趣对其学习投入存在正向评估作用.

作者李发会

机构地区贵州省织金县第四中学

出处《数学学习与研究》 2023年第22期149-152,共4页

关键词课堂环境学习兴趣初中数学学习投入影响研究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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