摘要
在国家与社会全面重视创新的新时期,应用型高校肩负着培养创新型人才的重要任务。随着新媒体与高等教育的全面融合,应用型高校需要高度重视对新媒体的充分应用,针对自身的办学性质和特色,依托新媒体推动创新型人才培养质量的提升。对应用型高校创新型人才培养来说,新媒体丰富了学生获取信息资源的渠道,激发了学生的创新思维和分析研判能力,革新了学生开展自主创新的方式和手段。然而,在新媒体环境下,应用型高校培养创新型人才面临着施教体系陈旧、教育模式单一、师资力量薄弱、实践指导固化的问题,这束缚了学生创新意识、创新思维、创新方法、创新能力的培养与强化,阻碍着创新型人才的全面培养。基于此,应用型高校与指导教师应充分利用新媒体的优势,革新教育内容与施教手段;实施混合式施教模式,兼顾线下教学与线上自学;打造应用型教师队伍,提升媒介素养与指导能力;全方位创新课外实践,落实校企联合与协同育人。以此实现新媒体与创新型人才培养的全面融合,全方位提升创新型人才培养质量。文章以新媒体为视角,以逐级递进法分别阐述新媒体视域下应用型高校创新型人才培养的重要机遇、现实阻碍及突围路径,旨在为应用型高校创新型人才培养提供理论参考和思路借鉴,助力应用型高校育人功能的全面发挥。
作者
赵杨
张勤康
龙伟
Zhao Yang;Zhang Qinkang;Long Wei
出处
《新闻研究导刊》
2023年第22期24-26,共3页
Journal of News Research
基金
2021年度湖北省教学研究课题“新商科背景下应用型人才与技术技能人才培养体系比较研究——以武汉市属高校为例”阶段性成果,项目编号:2021470
2019年度武汉商学院重点招标课题“高校教学基层组织形式及其管理的改革研究——以武汉商学院为例”阶段性成果,项目编号:2019Z002。