积极心理学视角下中小学心理健康教育策略探究

积极心理学产生于20世纪后期,倡导通过对人性中的积极因素进行研究,有效激发人的活力,树立人的信心,侧重于激发人的心理潜能和积极心理品质,而不是关注人的负面心理。中小学心理健康教育在促进学生心理健康、预防心理问题、发展学生心理能力、培养学生心理素质方面发挥着重要作用[1]。在实践中,积极心理学视角下的中小学心理健康教育是面向学生的幸福教育,通过整合各类心理健康教育资源,最大限度地实现个体潜能的开发与自我价值的实现,培养学生良好的心理素质与健全人格。