学业质量标准下考试命题的两个误区及其解决策略

道德与法治学业质量标准是指导核心素养立意考试命题的基本依据,但在考试命题实践中存在着抱怨学业质量标准操作性不强、无法正确理解学科知识与核心素养之间关系的误区,这些误区在新课标实施中具有较大普遍性,阻碍了学业质量标准有效发挥作用。按照学业质量标准的要求考试命题,应以“做事”对接学业质量和考试命题,实现命题由做题向做事的转变;正确把握学科知识和核心素养的关系,深刻理解操作性素养和双层多维细目表的重要性,深化核心素养立意的考试命题的育人价值。