高考真题与教材资源深度交融的教学设计策略——以《近代以来的世界贸易与文化交流的扩展》一课为例

选择性必修课程旨在引导学生从多角度深入认识历史。如何用好专业化程度高、以高考升学为导向的选择性必修教材,成为一线教师面临的重大课题。本文尝试将高考真题资源与教材辅助资源以深度交融的方式,引入教学设计过程中,达到用好新教材和培养学生历史学科核心素养的目的。