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深度整合教材资源 切实提升核心素养——以“微粒间的相互作用”复习教学为例

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摘要 化学学科核心素养的培养是高中化学教学活动的重点内容。文章具体阐述如何深入挖掘新人教版高中化学教材选择性必修2中“微粒间的相互作用”的相关知识资源、图片资源、数据资源、章末资源等并用于设计复习教学,以及探讨深度整合教材资源、培养学生学科核心素养的方法途径,为全面落实和发展学生的学科核心素养提供参考。
作者 林珍珍
出处 《中学教学参考》 2023年第23期60-63,共4页 Reference for Middle School Teaching
基金 浙江省教育信息化研究2022年度课题“‘技术融合’:新教材背景下基于数字实验的化学教学研究”(2022ETD14)的阶段性研究成果。
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