初中化学数字化实验教学的实践与思考——以“二氧化碳和二氧化硫对雨水pH的影响”为例

数字化实验可填补教材实验教学空白,同时揭示相关化学原理,在一定程度上改变学生的学习方式,有利于实验探究教学的深层次发展。文章以江苏省初中化学实验说课比赛一等奖“二氧化碳和二氧化硫对雨水pH的影响”一课为例,探究数字化实验在初中化学实验教学中的应用。