摘要
本文基于物流复合型人才的短缺,以及N中职院校在推进“1+X”过程中遇到的种种困境的现状,通过分析N中职院校在人才培养目标,学生对“1+X”认知等方面存在的问题,针对性的提出建议:以工作过程为导向,提炼对应岗位专业能力,明确人才培养目标;将物流“1+X”职业技能等级考核内容,模块化式融入专业课程体系;开展“X”证书增项课程,拓展专业能力,鼓励竞技等。企图通过课程体系的较小变动,满足行业岗位能力要求.
出处
《中国储运》
2023年第11期173-175,共3页
China Storage & Transport
基金
江苏省陶行知研究会“十四五”规划一般课题“1+X证书制度下中职物流服务与管理专业课程体系设置及教材建设研究”(课题编号:JSTY14260)的研究成果。
