基于“SPOC+虚拟仿真”翻转课堂模式在高职物流管理专业教学中的运用

高职院校在物流管理专业发展中一直摸索提升专业教学水平的路径,积极推进教学方式的创新,在专业教学活动中,立足学生能力发展需要,以虚拟仿真技术作为开展教学活动的载体,构建“SPOC+虚拟仿真”的翻转课堂形式,搭建健全的教学体系,使教学工作可以良性开展,有利于人才培养质量的提升。新冠疫情的发生,对高职院校推进专业教学形成不小的打击。传统课堂教学方式具有人员密集的特征,在新冠病例时不时出现的背景下,已经无法成为高职院校良性推进专业教学工作的手段。