基于互联网的混合式教学模式下大学生自主学习能力培养路径研究

Research on the Cultivation Path of College Students'Autonomous Learning Ability under the Blended Teaching Mode Based on Internet

随着互联网技术的不断发展,采用线上线下相结合的混合式教学模式逐渐成为教育领域的新兴趋势,这种教学模式为教学活动带来了新的机遇,为学生提供了更加全面、多样化的学习体验,但也给学生自主学习能力的培养带来了新的挑战。文章首先对辽宁何氏医学院大学生在“线上+线下”混合式教学模式下自主学习的现状进行深入剖析,并提出学生自主学习中存在的问题:缺乏自觉主动学习的愿望和要求、学习能动性和自我监管缺失、自我检查和自我评价缺位。然后对混合式教学模式下影响大学生自主学习能力培养的内外因素展开探讨,提出学生自主学习规划能力、教学方法和教学内容、学生网络优质资源甄选能力以及教师监管评价体系建设等主要影响因素。为了更好地促进学生自主学习的发展、优化学习效果,在混合式教学模式下,学生需要提升自主学习能力,做学习的“主人”,同时还要有学校和教师精心搭建的“支架”和支持。最后文章提出混合教学模式下提高学生自主学习能力的有效路径:构建师生双向互动教学平台,提升自主学习能力;推动网络学习资源的整合与优化,优化自主学习效果;加强教师全程监管引导,促进学生自主学习;改进考核评价体系,有效引导自主学习。文章旨在为高校提高混合教学质量提供思路和参考。