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双减背景下初中生物的有效教学策略
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摘要
初中生物具有很强的探索性和实践性。为了减轻学生的学习压力,教师应将生物学的学科特点与初中生的年龄特点相结合,以实现有针对性的教学,提高教学质量,减轻学生的学习压力。但是当前的初中生物教学中依然存在学生学习压力较大的现象,所以作为初中生物教师应在教学观念上和方式上进行创新,以双减为基础进行生物教学改革,贯彻落实新课标提出的教学要求,进而使初中生物教学取得更好的教学效果,为初中学生的综合发展创设有利条件。
作者
李鑫
机构地区
拉萨市第六中学
出处
《传奇故事》
2023年第42期65-66,共2页
关键词
双减
初中生物
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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