高中化学学科核心素养测评研究的现状与反思

对学科核心素养进行科学的测量与评价是发展提升学生核心素养水平的关键。当前我国高中化学学科核心素养的测评研究主要集中在三个方面:对已有试题的评析及试题命制策略的研究、核心素养测评工具的开发研究、素养为本的课堂教学评价研究。总结发现,相关研究表现出日常学习评价研究不足、测评工具形式单一、不同种评价结果分离等问题。因此,未来应该广泛开展一线教师参与的课堂教学评价实践研究,积极开发形式多元的素养测评工具,更新评价理念,同时也要关注化学教师评价素养的发展提升。