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基于HPS教育理念的概念教学——以“光合作用”为例

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摘要 将HPS教育理念应用于概念教学,引导学生从科学史、科学哲学和科学社会学的视角分析概念的形成和发展,在深入理解概念内涵的同时,逐步形成严谨的科学态度和质疑权威、勇于创新的科学精神,提升对科学本质的理解.以"光合作用"为例,说明如何基于HPS教育理念开展概念教学.
作者 杨玲
出处 《中学生物学》 2023年第8期6-8,共3页 Middle School Biology
基金 江苏省教育科学“十四五”规划课题“大概念视域下的初中生物学单元教学策略研究”(课题编号为E-c/2021/20)的研究成果。
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参考文献1

二级参考文献8

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共引文献52

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