摘要
袁崇焕,字元素,东莞人,明朝文臣。我们通过了解袁崇焕、走进袁崇焕纪念馆,让学生直接参与文化生活,体验学习的重要意义。教师设定学习目标:进入袁崇焕纪念馆,要有计划、有目的地搜集资料,克服生活中走马观花、浮光掠影的习惯,逐渐熟悉新的学习方式;通过采访、查阅史料等方式收集资料,区分“史实”和“演义”,完成人物志与故事撰写;实际勘察记录、走访,查阅纪念馆建设相关资料,完成“袁崇焕纪念馆”志及“袁崇焕纪念馆”解说词;在“五一”劳动节时,将自己撰写的袁崇焕故事、袁崇焕纪念馆解说词分享给前来参观的学生,然后就亲身体验修订自己所讲的内容.
