“课程思政”视角下的高中物理教学研究

“课程思政”并非一门课程,而是一种教学理念。高中阶段的学生正处于成年时期的临界点,是人生发展过程中的黄金期,在这一阶段他们的思想政治观念趋于成熟,是人生价值观形成的关键时期。因此,正确价值观的指引对高中生来说不可缺少,而物理课程又是一门极为重要的考试课程,将二者融为一体,既能让学生在学习文化知识与技能的同时潜移默化地将思政理念融入具体教学中,又能帮助其树立正确的价值观念。