借题发挥 拓展思维

数学教材为学生的数学学习活动提供了学习主题、基本线索和知识结构,是实现数学课程目标、实施数学教学的重要资源.因此,数学教材不仅是传播数学知识的工具,而且是训练和培养学生思维的最好素材.在平时学习中,如果我们能善于挖掘课本例题的潜在功能,进行有效拓展、变式、总结,则能够帮助学生整合知识、归纳方法、培养技能、拓展思维,力争做到“做一题,会一类,通一片”.