把握教学变革与课程创新的着力点——《大概念课程与教学:从理论到实践》评介

2018年1月,教育部发布《普通高中课程方案(2017年版)》以及高中各学科的普通高中课程标准。新版课程标准更新了课程内容与评价体系,首次提出以学科大概念为核心,促进课程内容的结构化,进一步落实学科核心素养。大概念视野下的课程与教学变革由此正式开启。什么是大概念、怎样找大概念、如何用大概念,是一线教师、教育研究者不断探索的核心问题。如何将理论讲清楚、将实践落下去,是当前大概念课程与教学研究的重点和难点问题。