基于群文读写联动的单元整体教学探索

高质量实施英语课程教学应将输入和输出有机融合。基于群文读写联动的单元整体教学可以帮助学生整体挖掘深层次的主题意义,提高学生对主题内容的表达质量,其实施可以通过“提炼主题意义,建构结构化表达框架”“整合语篇,制订单元整体教学目标”“立足群文读写,基于教、学、评一体化理念设计单元整体教学活动”这一路径展开。