高阶思维结构图:高中数学解析几何深度学习的有效路径

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摘要高阶思维结构图是基于分析、评价和创造等思维,形成有效解决策略和认知思路的思维可视化表达方式,能帮助学生完善认知体系、加深记忆,实现有效应用.教师需要遵循整体性、启发性、生成性三个原则,构建高阶思维结构图.具体教学中,教师可建立对比联系结构图以促进数学知识的深度组织,建立方法模型结构图以促进数学模型的深度转化,建立发散思维结构图以促进数学经验的深度迁移,使学生在深度学习中发展数学核心素养.

作者汪佳婕

机构地区浙江省海宁市南苑中学

出处《教学月刊（中学版）（教学参考）》 2023年第11期9-12,共4页

关键词高阶思维结构图解析几何深度学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（教学参考）

2023年第11期

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