学习材料多向关联 核心任务分层进阶——以人教版教材二年级上册“表内乘法(二)”单元复习为例

单元复习课对学生构建系统的认知结构、发展数学思维能力起着重要的作用。在“表内乘法(二)”的单元复习中,教师结合教材分时段编排的特征,依据低年级学生的认知特点,通过“单元整体解读,聚焦本质关联;把握学情特征,多维材料提升;设置核心任务,思维分项进阶”的教学策略,促进学生综合素养的提升。