借助绘本组织科探活动

科学类绘本能够图文并茂、生动有趣地将抽象的科学原理、现象、知识等传递给幼儿,具有直观性、趣味性、激发幼儿探究欲等特点,是支持幼儿科学探究活动的重要资源,也是助力幼小衔接的重要载体。但是目前幼儿园中存在对科学类绘本价值认识不足、绘本筛选难度大、教师自身科学素养不高等问题,这些问题阻碍了利用科学类绘本开展幼儿科探活动。笔者提出建立科学类绘本资源库、组织科学探究活动教研、提升教师科学教育能力三方面策略,提高教师对科学绘本价值的认识,促进自身专业成长,支持教师运用科学绘本指导幼儿科探活动。