高校播音主持专业学生职业认同的影响因素分析——基于对湖北大学325名播音主持专业学生进行的问卷调查

本文通过改编魏淑华编制的职业认同量表、方来坛编制的学习投入量表和叶仁敏编制的成就动机量表,对湖北大学325名播音主持专业学生进行问卷调查,探讨湖北大学播音主持专业学生职业认同度的影响因素。研究表明:湖北大学播音主持专业学生职业认同度整体水平较高;年级是播音主持专业学生职业认同的影响因素,大三年级学生的职业认同度呈现断崖式下跌;学习投入、成就动机也是播音主持专业学生职业认同度的影响因素。