从中国教育报10年报道探察新时代高校师德建设实践

师德是高校教师素质评价的第一标准,是保障高校落实立德树人根本任务、提高办学质量的生命线。在新的历史起点上,本文以中国教育报10年来师德建设相关报道为研究对象,发现师德建设通过界定“黑名单”行为、激励“白名单”机制,努力实现将“不碰红线”的底线思维和“优化设计”的高线规划并举,通过明确“立何德”“如何立”“谁来立”的问题,科学化、民主化推进师德建设相关报道,在全社会营造以生为本的教育氛围。