摘要
文章面向新工科建设需求,将以学生为中心的教育理念贯穿教学全过程,构建理论与实践相结合、教师讲授与学生讨论相结合、课堂教学与课外自主学习相结合、创新实验与科学研究相结合的“四结合”课程体系,建立新工科背景下以“数字电路与逻辑设计”国家级一流本科课程为核心的全方位资源共享课程平台。将理论课程、实验课程、课程设计与工程实践、创新设计和科学研究有机结合,通过“传统教学+信息技术+口袋实验室仿真”教学方式,引导学生进行探究式、个性化学习,在课程体系、教学内容和方法,以及教学评价与实践教学等方面进行了改革和探索。
作者
李晓辉
程鸿
张艳
LI Xiaohui;CHENG Hong;ZHANG Yan
出处
《黑龙江教育(理论与实践)》
2023年第12期52-54,共3页
Heilongjiang Education:Theory & Practice
基金
国家级新工科研究与实践项目“基于多学科交叉复合的新工科集成电路与系统专业及学科探索、建设与实践”(E-06-2018019)
安徽省质量工程项目“电子线路系列课程教学团队”(2019jxtd0)、“‘数字电路与逻辑设计’大规模在线开放课程”(2019MOOC028)。