高校“教会、勤练、常赛”体育教学改革路径初探

在高校教育教学中,体育是其重要组成部分,因此高校学生也是推动我国体育事业壮大的重要原动力。有了高校后备人才的大力支持,才能保证我国体育产业与体育经济的稳步发展。以克拉玛依职业技术学院公共体育课教学模式为研究对象,对该学院公共体育课近几年教学现状成因进行分析,总结出我国高校体育课程教学中存在的问题。该文遵循《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》提出的“教会、勤练、常赛”模式的内涵与理念,并对高校体育教学改革中的关键要素进行把握,从而提出可行性的针对性策略。