摘要
本文探讨了以学业质量为标准,如何实现教学评一体化。从以学为核心、以评为推动、以教为助力三个角度,分别阐释了在目标引领下的教学评之间的关系。结合北京高考数学卷的命题设计等问题,研究如何落实高考“立德树人”“服务选才”“引导教学”的核心功能。
出处
《新课程教学（电子版）》
2023年第11期10-13,共4页
Teaching and Learning of New Curriculum
基金
2019年国家教育考试规划重点课题“文理不分科背景下高考数学命题与教学一体化研究”(课题编号:GJK2019015)的阶段性成果。
