产学研合作的工科毕业设计模式探索

工科生毕业设计选题问题一直是项难题,教师出题纠结于无实用性课题;学生苦于无明晰的研究对象。这样一来,毕业设计无法起到检验学生在知识储备、动手能力、解决工程实际问题的能力等方面是否足够优秀的作用。为此,本文就产学研合作的毕业设计模式进行探索,希望为以后研究工科生的毕业设计模式教育工作者提供一些参考。