学生掌握“看、听、说、写、用”方法的策略

在数学学习中,学生的学习方法是否得当,直接影响其学习效果,如何指导学生有效学习是教师的重要任务。学生不仅要会看、会听,而且要会说、会写,学以致用。文章重点分析如何合理地引导学生掌握“看、听、说、写、用”这五个关键因素,以此提升教师的教学效果,促进学生的综合素养发展。