校园心理剧融入初中心理健康教育的应用

初中是学生身心的快速发展期。校园心理剧作为一种特殊的戏剧表演形式,能够增强初中生的心理韧性,帮助其提高心理认知能力与艺术修养,也能够引发观众对心理健康教育的关注和思考。以真实可信、学生主体、积极教育为校园心理剧融入初中心理健康教育的原则,以前期准备、剧本选择、角色选拔、剧目排练、剧后反馈为主要实施路径,将校园心理剧融入初中心理健康教育中,能进一步帮助初中生表达内心所想,促进心理健康发展。