由近年新高考Ⅰ卷试题引发的高中数学教学思考

新高考I卷反映了高考命题和评价的新动向,具体表现为命题背景更加现实、更加注重四基四能、更加突出理性思维的特点.笔者经广泛调研,结合一线工作实际,形成了新授课、习题课、复习课三位一体的教学方案,提出“回归教材,夯实基础知识”“设置情境,培养抽象能力”“关注通性通法,回归数学本质”“实施主题教学,架构知识体系”“设计微专题,深化教学内容”等一系列措施.帮助学生形成适应自身及社会发展的品质和能力,真正落实数学素养.