摘要
高中数学作为一门重要的基础学科,在高中阶段对学生的学习能力和思维水平都有着很高的要求.有效课堂对于提高数学课堂教学效率至关重要,而有效课堂又是一种基于师生互动的新型教学模式,它不仅能够让教师与学生之间形成良好的沟通与交流,还能使教学更加深入透彻,从而更好地实现教学活动目标.有效课堂需要打造高效的课堂,营造和谐融洽的师生关系,促进学生积极探究问题并提出自己的见解.同时,也要构建起合作、竞争等多种教学方式相互融合的体系,促使学生自主探索知识,培养创新意识.本文以“函数的概念”课程为例进行研究,探讨高中数学有效课堂建构策略,旨在提高高中数学课教学质量和教学效果,为广大数学教师提供一定的参考依据.
