生态学视野下的小学音乐课堂教学研究

本研究从生态学的视角出发,依据生态学的相关理念与方法,对目前小学音乐课堂教学生态现状中的“失衡”问题进行了剖析,并在此基础上提出了建构小学音乐课堂教学生态的策略研究。