针对乡村幼儿器乐开展——以介休市乡镇幼儿园为例

目前随着国家“双减政策”的下发,教育中的素质教育成为了重中之重,地处城市家庭中的孩子,由于父母的素质和经济水平相对较高,比较注重从小对孩子艺术素质的培养,所以获取优质教育资源具有一定的优势,孩子们也能得到更好、更多的发展;而在相对落后的乡村,受地理位置的影响,孩子父母的经济收入有限,为了增加家庭收入,往往需要进城务工而将孩子留给年迈的老人照顾,老人的精力无法满足孩子对艺术素质的需求。同时,由于乡村整体经济滞后于城市,收入低,有资质的教师一般不愿意在乡村从事教育,艺术教育更是严重匮乏。为了拉近城乡教育差距,提高农村孩子的艺术素质培养,在此背景下,笔者选此课题,有意提高农村幼儿素质教育和研究及现有乡村幼儿老师的艺术培养,为乡村幼儿提供更好更多的服务。