“面积和面积单位”教学设计

教学内容:人教版数学三年级下册第55~57页。教学过程:一、创设情境,引出新知出示大扫除主题图。师:两个同学以同样的速度、同样的工具擦一块黑板和一张桌子的桌面,谁先擦完?为什么?生:擦桌子的同学先擦完,因为桌子面小,黑板面大。师:找一找、说一说。