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“倍数的认识”教学设计

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摘要教学内容:人教版数学三年级上册第50页例1及相关内容。教学过程:一、利用教学情境,初步感知“倍”师:同学们,你们知道小兔子最爱吃什么吗?生:萝卜。教师用多媒体展示教材第50页例1的主题图。师:请同学们认真观察,从图中找出有关萝卜的数学信息。(让学生回答)

作者陶俊

机构地区宣威市务德镇中心完小

出处《云南教育（小学教师）》 2023年第10期34-35,共2页 Journal of Yunnan Education

关键词初步感知多媒体展示认真观察教学情境教学设计主题图教学内容人教版数学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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云南教育（小学教师）

2023年第10期

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